FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA MONTESSORI
Lo especial del jardín infantil Montessori
Un jardín infantil Montessori se distingue por la pedagogía Montessori aplicada allí. Esta ofrece una interesante alternativa a los jardines infantiles tradicionales debido a su apertura. Se busca fomentar la independencia de los niños y su aprendizaje autodirigido. Cuando se busca un jardín infantil adecuado, se encuentran muchos conceptos y métodos pedagógicos diferentes. En este resumen, le explicamos lo especial de un jardín infantil Montessori, lo que hay detrás de esta pedagogía abierta y cuáles son los objetivos que prioriza.
Un jardín infantil Montessori - ¿Qué es eso?
Aunque los jardines infantiles Montessori son individuales, sus conceptos básicos son iguales y se reflejan en diferentes elementos. El papel de las educadoras es principalmente el de acompañantes activos. Estos observan atentamente los pasos del desarrollo de los niños y ofrecen orientación a través de rutinas diarias confiables y una relación personal. Se debe apoyar al niño en todo momento, pero no presionarlo, como para aprender. La relación es cariñosa - las sanciones no tienen lugar en el jardín infantil Montessori. Sin embargo, hay reglas para garantizar una convivencia constructiva. Además, las educadoras promueven una dinámica grupal integradora, en la que los niños con discapacidades de cualquier tipo pueden participar activamente en el grupo de la mejor manera posible. No hay estructuras fijas para los grupos. Aunque hay actividades comunes de manera regular, el llamado trabajo libre domina la rutina diaria. A través de este espacio libre, cada niño puede seguir sus intereses personales intensivamente.
La filosofía Montessori
El aprendizaje en el jardín infantil Montessori es autodirigido. Los niños deciden por sí mismos qué y cuándo aprender y con qué materiales. Las educadoras apoyan el aprendizaje conjunto y el aprendizaje mutuo. Se retiran cuando un niño explica algo al otro. Los niños utilizan el material y los juguetes Montessori disponibles. Estos deben despertar su curiosidad y al mismo tiempo estimular su aprendizaje. En general, estos utensilios están hechos de material natural, como madera o tela. Los juguetes difieren en cuáles sentidos deben estimular: hay material sensorial para entrenar la percepción sensorial, material matemático, material de idiomas y material para practicar lo cotidiano. Ejemplos de este tipo de juguetes son un globo, formas geométricas, tablas de colores, bloques y tablas de números.
Otra particularidad de los jardines infantiles Montessori es la participación regular de los padres.
La pedagogía Montessori abierta y el aprendizaje independiente
"Ayúdame a hacerlo yo mismo" es el concepto detrás de la pedagogía Montessori. Este pensamiento convocante también ilustra el objetivo detrás de Montessori: ya que los niños son criados para ser independientes. Se espera que aprendan por sí mismos, impulsados por el personal pedagógico y un entorno adecuado. Los adultos, ya sean pedagogos o padres, deben proporcionar principalmente ayuda. Detrás de esto está la suposición de que los niños son naturalmente curiosos y disfrutan aprendiendo. Esto es posible solo cuando se reconocen y se tienen en cuenta sus necesidades y talentos. Para desarrollarse de la mejor manera posible, se espera que los niños decidan sobre su ritmo de aprendizaje, su forma de aprender y los materiales que utilizan.
Las educadoras establecen un marco seguro para los niños. Solo de esta manera el entorno infantil cumple con todos los requisitos para que los niños puedan desarrollarse libremente aquí. Los pedagogos ofrecen una rutina diaria estructurada, rituales grupales comunes, atienden a cada niño y lo animan en sus proyectos. De esta manera, fomentan las personalidades infantiles y su desarrollo. Además, aseguran que los niños puedan hacer nuevas experiencias en un marco seguro. Los jardines infantiles Montessori fomentan así la confianza en sí mismos de los niños.
Las etapas de desarrollo de los niños y su entrada en lo que se conoce como fases sensibles también juegan un papel importante. Las educadoras reconocen cuando un niño entra en una fase así y le ofrecen estímulos y juegos adecuados. Durante las fases sensibles, los niños son especialmente receptivos y capaces de gran concentración. Ya que justo en estos momentos pueden ocurrir grandes pasos de desarrollo, es importante una estimulación inmediata y adecuada por parte de los cuidadores. Esto también prepara a los niños para asumir cada vez más responsabilidad.